SNS上に社会関係資本は存在するか：フェースブック利用と大学生の生活満足度と信頼、参加との関係
Valenzuela, S., Park, N., & Kee, K. F. (2009). Is There Social Capital in a Social Network Site?: Facebook Use and College Students’ Life Satisfaction, Trust, and Participation. Journal of Computer-Mediated Communication, 14, 875–901.
◎要約
本研究は、フェースブック（米国大学生の間で最も人気のあるサイトの一つ）が個人の社会関係資本を高める態度や行動と関連が見られるかかを検証する。テキサス州のランダムに選んだ学生2, 603名を対象に行ったウェブ調査から見いだされた結果は以下の通りである。フェースブックの利用度と、学生の生活満足、社会的信頼、市民参加、政治参加との間に正の相関がみられた。これらの知見は、フェースブックは多くの場合、若者にネガティブな効果をもたらすのではと心配する人たちの懸念を和らげるにちがいないが、フェースブック利用（諸変数）と社会関係資本とのポジティブで有意な関連は弱く、そのことはオンライン・ソーシャルネットワークが、市民としての義務や民主主義に対する若者の無頓着への最も有効な解決策ではないことを示している。
This study examines if Facebook, one of the most popular social network sites among college students in the U.S., is related to attitudes and behaviors that enhance individuals’ social capital. Using data from a random web survey of college students across Texas (n = 2, 603), we find positive relationships between intensity of Facebook use and students’ life satisfaction, social trust, civic engagement, and political participation. While these findings should ease the concerns of those who fear that Facebook has mostly negative effects on young adults, the positive and significant associations between Facebook variables and social capital were small, suggesting that online social networks are not the most effective solution for youth disengagement from civic duty and democracy.
